lunes, 22 de febrero de 2010

CURSOS Y TALLERES / 2011


La diosa blanca y el lenguaje poético

Según el poeta ingles Robert Graves, la Poesía se originó con el lenguaje de los magos europeos durante la edad de piedra. Era este un lenguaje hecho de conjuros y encantamientos en honor de la Diosa blanca cuyo símbolo es la luna que está asociada a la mujer en virtud de su triple misterio: como consorte, como madre y como maga. Esto explica porque la palabra de los poetas perdura a diferencia de la de la realeza que tiende a declinar cuando el rey muere. Un curso fascinante para redescubrir el valor de la palabra poética y conocer su mítico origen.

viernes, 19 de febrero de 2010

LA PALABRA POETA


Los poetas y la tradición

La palabra poeta es de origen griego y viene de uate que significa el que ve, de donde a su vez, deviene vate y vaticinio. Este detalle en relación a la etimología del término nos da una idea más profunda acerca de lo que significa ser poeta, y de la función que desde un comienzo ha tenido el lenguaje poético en la vida del hombre.
Pero tal vez sea bueno aclarar que si bien el poeta puede en el cenit de su arte acceder a verdaderas visiones tal como les sucede a los reformadores sociales o a los creadores de religiones, este lo hace tan sólo como artista, es decir sin la más mínima pretensión de acceder a ninguna verdad absoluta.
El arte a diferencia de la ciencia y la religión o la política no busca ni pretende en absoluto la verdad, sino tan sólo la belleza. Lo cual no significa que para él, la suya no sea en definitiva también una experiencia numinosa, que de hecho, terminará transformando su visión del mundo. Y esto es así por el hecho de que tanto unos como otros al inspirarse beben de la misma fuente.

ESCUELAS DE POETAS


Cuentan que existió hace siglos en Asia Menor una cofradia de poetas que recopilaban canciones y leyendas que transmitian oralmente de generación en generación. A ellos debemos, por ejemplo, entre otras tantas, las historias de las Mil y Una Noches. Pero se sabe que, incluso, el más antiguo y misterioso de los poemas, el de Gilgamesh, llegó hasta nosotros casi sin alteraciones, gracias al trabajo de está antigua tradición literaria.
En todo el mundo y en todos los centros de cultura, a lo largo del tiempo, han existido escuelas de poetas que han puesto su talento y su inspiración al servicio de altos ideales, con el anhelo de sembrar una influencia positiva en el mundo, capaz de iluminar no sólo a los hombres de su tiempo, sino también a los de las futuras generaciones.
Desde los primeros narradores de la Europa paleolítica, que contaban historias alrededor del fuego, pasando por los aedos en Grecia; y los juglares de la Europa medieval o los chamanes del Mexico antiguo, han existido estas asociaciones y creemos que siempre existirán porque, como nadie ignora, no sólo de pan vive el hombre y así como se necesita el aire para respirar y agua para calmar la sed, necesitamos buenos poetas para que nos cuenten sus historias.

miércoles, 17 de febrero de 2010

CURSOS Y TALLERES / 2010



Taller de iniciación a la escritura creativa (grupal)

La propuesta es reunirnos una vez a la semana, café mediante, para compartir textos clásicos y contemporáneos. La lectura se hará desde la perspectiva del escritor, como un aprendizaje del proceso de la creación literaria. Además, se sugerirán consignas de escritura y se comentarán luego los textos de los alumnos. Durante el desarrollo del taller se les enseñará a los participantes técnicas para la escritura de guiones cinematográficos.

Duración: 1 cuatrimestre (día y horario a convenir)

jueves, 11 de febrero de 2010

Confabulatores Nocturni


Comentario de lectores


Aclaramos que los comentarios se transcriben textualmente. No se corrigen ortográficamente para así garantizar su autenticidad.


Jorge (panadero) - 22/1/2010
Felicitaciones por el éxito comercial!!!! Seguramente Moguer saldr{a de su bajón/aburrimiento (por unos minutos) para volver a su rutina clonada, cuando sepaa la noticia. El suspenso y la ficción de Celia contrasta con la cruda y devastadora realidad de Rita. a la vez que el surrealismo de Martín y de Pablo se superpone con el estilo Bioycasareño de Bruno. Estos virtuosos de la tinta me sumergieron en un trip tan efímero como obsesivo: descubrí la velocidad de la lectura ya que cada párrafo me atrapaba acelerando en el próximo intrigado por saber el desenlace. Festejo con los autores, si me lo permiten, sus logros personales, ya que al leer confabulatores encuentro en cada cuento algo de mí.

Comentario de un lector publicado en la página de la cadena de libros Cúspide, sobre Confabulatores Nocturni, el libro publicado por nuestro taller en el que participaron los siguientes alumnos: Maria C. Costanzo, Rita Formoso, Martín Godino, Pablo Muñoz y Bruno Nuguer.

viernes, 5 de febrero de 2010

CURSOS Y TALLERES/ CICLO 2011


Taller de mitos y lenguaje simbólico (clases individuales)

Lectura y análisis de mitos y leyendas del mundo antiguo que nos permitan establecer las características discursivas del lenguaje simbólico y su estrecha relación con los procesos oníricos, a la luz de los postulados de Freud, Jung y Joseph Campbell.

Duración: 1 cuatrimestre
(día y horario a convenir)

CURSOS Y TALLERES/ CICLO 2011


Taller de lectura y reflexión (clases individuales)

Este curso está destinado a todos aquellos amantes de la lectura que sientan la necesidad de tener una guía eficaz, que les ayude a fortalecer su comprensión lectora para aprender a analizar un texto literariamente. A partir de distintos marcos teóricos iremos ensayando diferentes posibilidades de análisis, teniendo como premisa que la lectura es una actividad de producción; y el texto no es nunca algo dado, sino una matriz generadora de significado.

(Propuestas de lectura por parte de cada alumno y análisis de los mismos según las categorías aprendidas).

Duración: 1 cuatrimestre
(día y horario a convenir)

CURSOS Y TALLERES/ CICLO 2011


Curso de escritura creativa (taller grupal)

El objetivo de las clases es iniciar a los alumnos en la práctica de la escritura creativa. Para lo cual se les transmitirán conceptos fundamentales de teoría literaria, sin dejar de estimularlos para que encuentren su propio estilo. Se leerán y analizarán, además, textos de sus autores preferidos, a modo de ejemplo de las categorías aprendidas, para que puedan apropiarse de técnicas y recursos que fecunden sus propios escritos. Haremos, también, un repaso de las diversas corrientes literarias y se sugerirán consignas de escritura orientadas a la producción de textos que corregiremos en clase.
Al final del ciclo, se invitará a los alumnos a participar de una antología que publicaremos a fin de año.

Duración: 1 cuatrimestre
Horario: miércoles de 19 a 20 30hs.
Técnica-Expresión-Danza-Epifania

Las cuatro etapas del desarrollo artístico





Mi foto
Julio Recloux, escritor argentino, nació en Buenos Aires en 1965. Cursó estudios de psicología en la Universidad Nacional de Mar Del Plata y de Castellano, Literatura y Latín en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González. Ha sido alumno de Silvia Plager quien lo formó como escritor y coordinador de talleres literarios. Fundó el suyo en abril de 1999. Trabajó, más tarde, también, para la Secretaria de Cultura de la Nación, coordinando talleres en Capital Federal y en la provincia de Buenos Aires. Estudió la psicología de Carl Jung y la obra de Joseph Campbell. Como narrador, ha publicado junto a Ana Quiroga y otros colegas en el 2004 el libro Cuentos al oído de Buenos Aires, editado por la Secretaria de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En el 2010, publicó la primera antología de su taller bajo el título: Confabulatores Nocturni. Luego, en 2012 Fantasías elementales y La maquinaria del atrapasueños (Ediciones Nueve Puntas). Actualmente dirige el sello Ediciones Nueve Puntas, escribe en la sección literaria de la revista Uno Mismo y trabaja con sus alumnos en forma privada dictando clases individuales y grupales.